《数花生》一课通过教师组织学生五个五个，十个十个数，增加教师与学生，学生与学生学生的深度互动，学生能很快的用数和计量单位表现物体的属性。更深入感悟单位个数的运作变换过程 。同时，学生经历了按群数数的过程，感受数数的多样性，发展了学生的数感。