通过参加本次度量活动，对于我度量的《古人计数》这节课要切实的根据学生年龄特点，组织学生动手操作，以及完成形式多样的练习，加深学生对 “数位” 的理解。通过摆小棒，拨计数器等操作积累感性经验，以 “动” 促 “思”，进而形成 “1 个十和几个一组成十几” 的概念。