在小学数学的教学中，应充分利用与发展学生的天赋本能和已具备的能力，理解度量的本质特征，采取合适的教学方法，包括设计合适的情境教学和提出合理的数学问题，使得学生在掌握知识技能的同时，感悟度量本质所蕴含的数学思想，培养学生的符号意识和数感，形成抽象理解和直观想象的数学素养。