针对本节课我在给自己提出了以下几个问题：

1 、以 “十” 为度量单位概念的建立：怎样让学生理解数位并把它类化为自己的知识？

2、关注学生已有的学习经验：我们怎样在课堂上去关注孩子的现有学习经验，在教学中该怎样突破？如何让学生在活动中体验、建构 “度量” 的知识体系，在应用中深入理解度量的内涵？