《古人计数》一课，通过追溯历史，感受 “度量” 的产生。 通过短视频回溯古人通过绳结、石头等的计数的方法，知道勤劳的先人们运用智慧创造了很多计数方法，激发了学生学习数学的兴趣。并且渗透了一一对应的方法，将已有知识和新知识进行同化顺应，激活学生对于度量产生的必要性的认识。