wx_hZh2K7Zk 发表于 2020-4-19 11:07

（一）创设情境，激发学生学习兴趣。

小导入（短视频导入）

师：你们知道这些数是怎么创造出来的吗？那么就 ...

    此导入情景抓住了小学生好奇的心理特点，利用短视频吸引学生注意力，创设 “数到十再数下去就要用到比十大的数” 这样一个情景，既贴近学生，又真实自然。调动了学生学习的积极性和学习兴趣。