本帖最后由 王成晶 于 2020-4-19 13:47 编辑

《数花生》一课教学中，引导学生从一数到一百，感受 100 以内数的顺序时，要重点关注九十九后面的数。在指导学生数数时，学生口中的数要与所指事物一一对应，以免出现多数或漏数的现象。