本帖最后由 honghong0081 于 2020-4-18 20:54 编辑

《数花生》一课让学生从一个一个地数到两个两个地数到五个五个地数最后到十个十个地数，学生在多种数法的感受中能体会到度量单位 “十” 的总要性和简便性，从而对于计数单位 “十” 的实用性有了更深刻的理解。但是在实际教学中部分学生每次数到几十九时都会遇到困难，在这个环节再形式多样一些会更好！