儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性学习方式，因此，放手独立数数，经历一个一个数的过程是必要的，在数的过程中初步了解 100 以内数的顺序，从整体上感受 100。在数学的过程中感受数学与生活的联系，培养学生积极参与数学活动的兴趣。