本节课开门见山，采用小组交流，鼓励学生亲身体验，先猜想再验证，使学生都投身参与到课堂中，为学生提供了充分的探索与交流的空间，符合学生的认知特点，设计巧妙，活动设计的有梯度，帮助学生更好的体会整体单位一的含义。