分数的学习是一个系统性的学习，在小学阶段分数的学习主要分布在三、五、六年级的教材中，而作为这一知识的起始课 —— 分数的初步认识，对于单位 “1” 的认知其实只需要是一个模糊的概念即可，即将一个物体平均分成若干份・・・・・・其中的一个物体即现阶段学生需要认识的单位 “1” 的概念。而后续的对单位 “1” 知识的拓展是在五年级 “分数的再认识” 时候涉及的知识。因此在本节课中我们不必一味的追求知识的全面性而做过度的拓展，只需让学生掌握现阶段一个物体既是单位 “1” 这一概念即可，在这一点上盛老师的设计就非常好。简洁明了，突出现阶段的重难点。