在本课教学过程中，盛老师能够从度量角度整体把握数的运算教学，不贪多求全、面面俱到，但又能注重学生对基础知识、基本技能的理解、掌握，注重从所学内容的 “生长点” 与 “延伸点” 出发，把相关知识置于 “分数” 教学的整体中，能有效达成教学目标。