今日分享的文章中，作者设计了 5 道前测题目。个人感觉这 5 道题设计的很好，有一定的借鉴意义。第一题：开门见山，唤醒学生对分数的浅层印象。第二题：考察学生均分图形的能力，这里的 “份数” 两字提的巧妙！这不就是份数中的分母么。第三题：没记错的话应该和原来盛老师的前测一的第一题相似。第四题：用画图的方式表示学生心中的四分之一，可以看出学生的份数理解漏洞以及学习难点。第五题：可以激发学生的求知欲。我认为盛老师的这一课前测题目立足于自己对本堂课的定位和设计，突出分数的度量属性进行了有针对性问题设置。前测第一题的第一个数轴换成 0——10，会不会降低难度呢？其他题目可以借鉴这篇文章也是很不错的选择。