盛老师利用中秋节分月饼的情景引入，遵循数的来源，让学生体会不能用整数表示时，需要 “半个” 用分数来表示，并通过寻找生活中的例子，让学生在身边的事物中找一找 ½，加强学生对于分数平均分的理解。