分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，怎样让学生理解单位 “1” 的含义？盛老师引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义是本节课所要解决的重点问题。因此，在本节课的设计一切以学生的发展为根本，以提升学生的数学思维为核心，引导学生在动手实践、自主探究与合作交流中体会、领悟单位 “1” 的含义、进而逐步理解分数的意义。