合作交流是学生学习数学的重要方式之一。盛老师不仅为学生设置了一个个数学活动，还有意识地为学生创造了良好的数学交流环境。比如，让学生折纸时，先让学生自己折纸、涂色，再在小组中进行交流，感受不同的折纸涂色方法，却可以得到同一个分数；再如，在学习比较分子都是 1 的两个分数大小时，也是通过学生动手操作、合作交流的方式进行的。这样就扩充了学生获取信息的渠道，培养了学生赏识他人的良好心态，促进了学生合作意识的发展。《分数的初步认识》一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及意义做了重要基础。