[吉吉发表于2020-3-2208:02](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184513&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-3-22 08:13 编辑 

三、应用知识，拓展练习：

34. 师：今天我们一起认识了分数，下 ...

分数概念具有多重含义，且分数的书写形式、计数单位和计算法则与自然数相差很大，因此学生学习分数要困难的多。因此教师借助与学生熟悉的日常事物直观模型，使学生感受到分数在现实生活中的应用，帮助学生建立分数概念模型。本节课教师借助分月饼，分长方形等活动，在分一分涂一涂等操作的基础上有效地使学生感受并认识分数建立分数概念模型。