[吉吉发表于2020-3-2121:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184474&ptid=126056)

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                      （四）小组合作，学习几分之几。28. 师 ...

分数符号由三部分组成，它包含了分法、总份数、表示的份数这三个要素，比较形象、直观地体现分数的意义。分数的写法是与分数形成的程序及意义是一致的，写分数不能按照汉字书写笔顺从上往下写，而应先写分数线，再写分母，最后写分子。这样写有三个好处：一是与分数意义相一致，先要表示平均分，再表示平均分了多少份，最后表示取了多少份，有利于理解分数的意义；二是与分数的读法 (顺序) 保持一致，便于读得准，读得快。三是便于确定分数线的位置，易于居中，在一行中不会因写得偏上或偏下而不美观。本课盛老师在教学分数读写的时候另辟蹊径，不是一味的传授知识，而是放手交给学生，由他们来发现，总结这些知识规律，特别赞同盛老师的教育思想 “凡是学生能自己学会的，就不要让老师教”。反思自己的教学，应该更多的引导学生，学会放手。