本节课重视从学生已有的自然数的经验出发，自然过渡到把一个月饼平均分该怎么表示？抓住新知识的生长点，在解决新、旧知识的认知冲突中，完成对单位 “1” 的认识，抽象出分数概念，理解分数意义。