在数学教学中，通常说的 “等量代换、数形结合、类比、建模等，可以称为数学思想方法，但不是数学基本思想。因此，个人认为这篇文章的内容还是有不严谨的地方。

史宁中教授在《数学基本思想 18 讲》中谈到数学的基本思想有三个核心要素：抽象、推理、模型。盛雪老师的课实际上贯穿着数学基本思想。通过抽象，人们把现实事物抽象到数学内部【月饼一半 —— 分数 1/2】；通过推理，数学的自身得以发展【运用逻辑推理（归纳推理），学习几分之一】；通过模型，人们从数学回归现实【用分数表达世界】。实际上思想的感悟和经验的积累是一种隐性的东西，但恰恰是这种隐性的东西在很大程度上影响着人的思想方法。