在本节课的教学活动中，盛雪老师以分月饼引入，不仅激发了学生的兴趣，还为学生在分数是在建立在平均分基础上做了铺垫。在认识分数这一环节中学生通过折一折，涂一涂，画一画，说一说，进一步感受分数的意义，掌握了分数的读写。在魔术信封的游戏中，学生充分的活动进一步感悟分数，理解分数，应用分数。在活动之中让学生体验到知识的建构。教学内容的呈现以 “问题情境 ----- 建立模型 ------ 解释应用与拓展” 的基本模型展开，受益！