盛老师精心设计的前测，让我们知道了，学生对于分数并不是一无所知，通过对数据的分析，能更好地把握学情，从学生已有的知识水平出发，才能提高课堂的效率。前测的第二小题和第一小题有点重复，是不是可以拓展一下第三小题，你是怎么理解 1/6 的呢？这样可以从度量的角度看看学生对分数有多少了解。