度量的核心要素是度量单位和度量值。因此，从度量角度教学分数，关键是建立 “分数单位” 和 “数出分数单位的个数”。教学时，要让学生通过实际的度量活动，体会到当 “1” 不能测量时，需要更小的单位去度量，于是想办法创造出更小的度量单位，也就是分数单位。