在这些天的学习中，我们都知道了分数是在实际度量和均分中产生的。数学是一门历史悠久的学科，中国数学史更是其中一颗璀璨的明珠，我们现在的数学教育已经开始重视让学生了解、欣赏数学史，在学生第一次认识分数这一课中，中国数学史中的一些思想、做法和应用十分值得孩子们去学习，但我认为更重要的是让孩子们明白数学的来龙去脉，体验数学的思想过程，既要为中国古人的创造而喝彩，也要让自己体验创造的乐趣。