度量的研究对象是现实生活中常见的量，对小学生来说，实际操作能够帮助他们理解并形成度量概念，盛老师设计的 “分一分”“折一折” 等动手操作环节，恰好能够引起学生的兴趣，并让学生积极参与到课堂活动。