类比是一种科学的研究方法，我们可以用类比的思想探究新知、构建知识网络、激发创新思维、加深对概念的理解。这让我想到对于盛雪老师这节课，是否可以利用这一思想加深学生对分数概念的理解。在第三环节，应用知识拓展练习的小魔术之后，教师可以出示一些校园、生活中的常见素材（如：奔驰车标、意大利国旗、伏羲八卦图……）让学生说一说看到了哪些分数。再举一些不能用分数表示的素材，对其进行比较分析，加深学生对分数概念的理解。