看到盛老师昨天在对我发的帖子的回复中提到 “将整数的度量思想迁移到分数，通过类比，学习分数单位”。数学中有些知识是难以让学生理解和接受的，倘若在教学中，讲授新知识时联系旧知识，将新旧类比分析，将能让学生更加理解知识，同时也能突破难点，降低教学难度。三年级的孩子刚接触分数，对他们来说是有一定难度，教学中结合学过的 “平均分” 的知识，让学生明确 “把一个物体平均分成几份，取其中的一份就是几分之一”，学习新知识时联系旧知识，我想，这就是盛老师这节课中 “类比” 思想的一种体现吧。