``` [吉吉发表于 2020-2-27 13:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181182&ptid=126056) 本帖最后由吉吉于 2020-2-27 14:40 编辑【教学过程】一.创设情境，导入新课 <br /> ``` <br /> 《数学课程标准》中指出：老师应激发学生的学习积极性，向学生充分发挥提供从事数学活动的机会。一开课，老师便抓住儿童心理，老师又利用了日常生活中学生熟悉的f分月饼的事例，让学生身临其境。故事对于这个年级的学生来说，激发了学生的学习热情，具有很强的吸引力的，因此，学生学习的积极性便整个调动起来了。让学生在兴趣的带领下充分感知“分”的过程。

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[吉吉发表于2020-2-2713:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181182&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-2-27 14:40 编辑 

【教学过程】

一。创设情境，导入新课

<br />

《数学课程标准》中指出：老师应激发学生的学习积极性，向学生充分发挥提供从事数学活动的机会。一开课，老师便抓住儿童心理，老师又利用了日常生活中学生熟悉的 f 分月饼的事例，让学生身临其境。故事对于这个年级的学生来说，激发了学生的学习热情，具有很强的吸引力的，因此，学生学习的积极性便整个调动起来了。让学生在兴趣的带领下充分感知 “分” 的过程。