通过今天的学习材料，真的感觉到分数是小学阶段最难理解的数，学生以前学的整数都是围绕计算单位，十进制、数位等展开的，而一道了分数，就脱离了这种认识数的模式，学生感受到这时一种全新的，与过去毫无关心的数，其实分数的功能远远大过与自然数和小数，学生却意识不到，甚至到了高年级接触分数那么多年还是显得那么陌生，就如五，六年级的学生有时宁可花大量的时间去做除法，结果得出一个多位的小数甚至是无限小数也不愿意用个分数来表示结果，这点我想便是学生自己把分数和自然数及小数给分裂了。盛老师的课做为分数学习的起始课，通过现实某些量无法用整数表示，而引入分数，又通过多个任务驱使学生理解多个度量单位的形成过程，让学生从本质上理解分数，最后利用分数来解决魔术中的小问题，培养了学生深入理解分数，运用分数的意识。