教学中，我们通常只注重引导学生理解分数的意义：“把一个物体平均分成几份，表示这样的一份或几份的数。” 而让学生认识到分数的实质 “分数是度量分数单位累积的个数”，建立单位概念，培养单位意识，这样有利于学生学习数的知识的融会贯通。盛老师的课，让学生在折一折、涂一涂、画一画中感受，为什么不同物体的一半都可以用二分之一表示？因为它是一个度量单位，这样更容易帮助学生理解分数。自己在日后分数教学中也会思考这些问题，谢谢分享！