[吉吉发表于2020-2-2713:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181182&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-2-27 14:40 编辑 

【教学过程】

一。创设情境，导入新课

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本课的情景能与学生的生活紧密联系起来，使学生亲自体验在分月饼的情景中产生的问题，增加学生的直接经验，这不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题，而且有利于学生体验到生活中的数学无处不在，引起学生的共鸣，激发学生的兴趣和情感，发展低年级学生观察能力和初步解决实际问题的能力。