刚刚学习了郑老师的《度量定义视角下小学分数教学的思考与建议》 一文，文中指出真假分数的理解可以用分数加法的情景问题来帮助学生理解，让我受益匪浅，开拓了思路 —— 在真假分数的教学中也可以用几何线段图来帮助学生理解分数，同时发展学生数形结合的思想。