分数和负数一样，都是因为人们在生产生活中发现数不够用了，为了解决问题而产生的。在历史上，分数几乎与自然数一样古老。早在人类文化发明的初期，由于进行测量和均分的需要，所以人们引入并使用了分数。 可以把分数的来由通过课堂引入情景，或者作为课外小阅读出现，使学生感受到数学来源于生活，和生活密不可分。