[吉吉发表于2020-3-3014:01](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=186543&ptid=126056)

分数产生的本身源于分物中的度量需求，中国文化源远流长，同样我国古代的数学发展也先于其他国家，任何数 ...

分数的起源与文化，令我们感到骄傲，让学生了解数学文化也是我们每个数学教师的职责，本节课是学生第一次接触分数，有必要让学生了解分数的起源与发展，为以后的分数学习，奠定兴趣基础，每每再提起抽象的分数学习，都会以一种积极饱满的心态去面对。在本课，哪个时机，以何种方式向学生来讲述这段数学文化效果最佳，还需要我们细细琢磨。