``` [高日芳发表于 2020-3-20 10:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184064&ptid=126056) 目标的制定老师找准了分数度量单位的重要性，通过读、写感悟分数度量单位。 ... ``` <br /> 建立计数单位的概念。度量教学的核心就是单位的构建。本节课教师从1/2开始，引导学生在动手操作中体会花瓶，长方形的1/2虽然形状不同大小不同但都可以用1/2来表示逐步深化和构建分数单位，又结合1块月饼还能得到它的几分之一？长方形纸条涂出它的几分之一，以及长方形中有几个这样的几分之一？就是引导学生逐渐的体会用分数单位去量的过程。盛老师既重视分数分数单位的产生及发展的过程，也重视分数单位累加的过程，能够引导学生很好的建立和形成度量单位观念，值得我学习。

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[高日芳发表于2020-3-2010:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184064&ptid=126056)

目标的制定老师找准了分数度量单位的重要性，通过读、写感悟分数度量单位。 ...

建立计数单位的概念。度量教学的核心就是单位的构建。本节课教师从 1/2 开始，引导学生在动手操作中体会花瓶，长方形的 1/2 虽然形状不同大小不同但都可以用 1/2 来表示逐步深化和构建分数单位，又结合 1 块月饼还能得到它的几分之一？长方形纸条涂出它的几分之一，以及长方形中有几个这样的几分之一？就是引导学生逐渐的体会用分数单位去量的过程。盛老师既重视分数分数单位的产生及发展的过程，也重视分数单位累加的过程，能够引导学生很好的建立和形成度量单位观念，值得我学习。