``` [吉吉发表于 2020-3-22 08:02](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184513&ptid=126056) 本帖最后由吉吉于 2020-3-22 08:13 编辑三、应用知识，拓展练习： 34.师：今天我们一起认识了分数，下 ... ``` <br /> <br /> 盛老师在教学中格外重视知识的来龙去脉，即让学生了解知识“从哪里来”也让学生明白知识“到哪里去”。从开始分月饼，了解分数产生的必要性。到这一环节通过露出小棒长度相同，但是由于度量单位的选择不同，从而判断出哪个小棒的长度最长。从逆向让学生进一步体会度量的本质在于表现事物某些指标的顺序。

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lishi6927

[吉吉发表于2020-3-2208:02](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184513&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-3-22 08:13 编辑 

三、应用知识，拓展练习：

34. 师：今天我们一起认识了分数，下 ...

盛老师在教学中格外重视知识的来龙去脉，即让学生了解知识 “从哪里来” 也让学生明白知识 “到哪里去”。从开始分月饼，了解分数产生的必要性。到这一环节通过露出小棒长度相同，但是由于度量单位的选择不同，从而判断出哪个小棒的长度最长。从逆向让学生进一步体会度量的本质在于表现事物某些指标的顺序。