[王萍萍发表于2020-3-2713:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=185791&ptid=126056)

还记得看过吴正宪老师执教的这一节课，在课堂最后的总结环节，学生总结了今天的收获后，吴老师让孩子结合 ...

真正的理解在于应用，学生能够在任何情境下抽象出分数，才能说明思维触碰到分数本质，而基于学生自由表达也就能判断出学生对分数概念度量属性的倾向性，这样我们能够把数学课呈现的更加大气、有内涵。