[吉吉发表于2020-3-2121:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184474&ptid=126056) 本帖最后由 吉吉 于 2020-3-21 21:59 编辑 (四)小组合作,学习几分之几。28. 师 ...
28 条是在认识几分之一的基础上进行几分之几的教学,而几分之几不正是几分之一度量而来的吗?我认为此环节正好能够体现 “量”,是否在这个环节再思考一下。