今天读了盛老师分享的《度量单位的本质及小学数学教学》受益匪浅。分数是整体等分的表达，平均分是人们解决问题的需要，而度量是人们认识数学，认识现实世界的基本工具和表达语言。在教学过程中注重数学本质的培养，注重学生认知发展规律，不仅关注学生对知识技能的掌握，还要关注学生数学素养的形成。坚持关注知识技能和素质的培养，学生就能用建模的思想解决问题。