在折一折、涂一涂的过程中，盛老师运用了知识迁移的方法让孩子知道二分之一除了可以表示一个月饼的一半，还可以表示其他物体的一半，但在操作过程中，让孩子折一折花瓶的一半，这个在生活中有什么实际意义吗？在教学目标中提到结合生活实际体验数学与生活的联系，那么这个设计在生活中其余运用不到吧！既然是这是迁移那么完全可以让孩子自己去提出一些生活中二分之一使用的例子，并画一画涂一涂，说一说！在说的过程中注意孩子用词的准确性亦可达到本环节设计的目的！