[吉吉发表于2020-2-2713:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181182&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-2-27 14:40 编辑 

【教学过程】

一。创设情境，导入新课

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教师创设分月饼这个熟悉的情境，从平分 4 个月饼到平分一个月饼，使学生经历能够分到不够分的过程，过渡自然符合学生的认知过程。“半个” 你想用什么数表示？激发了学生的思考，使学生体会到分数产生的必要性，初步认识 1/2 这个分数度量单位。