``` [吉吉发表于 2020-2-27 15:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181189&ptid=126056) 本帖最后由吉吉于 2020-2-27 15:29 编辑三、应用知识，拓展练习： 34.师：今天我们一起认识了分数， ... ``` <br /> 数学新知的建模，既在于对模型建立过程中的学习、理解，又要注意在拓展、应用中提升巩固。本节课这一部分的教学，很好的体现了相关理念的有效落实。能够再次激发学生进一步探究新知的欲望，促进学生思维深度发展。同时，通过多种角度展示思考，促进学生内在的思维交流，优化解决问题的策略，形成一定的归纳总结能力!

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[吉吉发表于2020-2-2715:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181189&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-2-27 15:29 编辑 

三、应用知识，拓展练习： 

34. 师：今天我们一起认识了分数， ...

数学新知的建模，既在于对模型建立过程中的学习、理解，又要注意在拓展、应用中提升巩固。本节课这一部分的教学，很好的体现了相关理念的有效落实。能够再次激发学生进一步探究新知的欲望，促进学生思维深度发展。同时，通过多种角度展示思考，促进学生内在的思维交流，优化解决问题的策略，形成一定的归纳总结能力！