[吉吉发表于2020-2-2713:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181182&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-2-27 14:40 编辑 

【教学过程】

一。创设情境，导入新课

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老师从中秋分月饼的情景开始，把一个月饼平均分给两个小伙伴，每人分到几个。你想用什么数表示半个？怎样得到圆的二分之一？让学生通过动手操作，得出把一个整体平均分成 2 份取 1 份，就是二分之一。通过半个如何度量，引出分数，从而让学生充分感知分数度量的形成过程。