[吉吉发表于2020-3-2120:44](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184462&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-3-21 21:28 编辑 

【教学目标】知识技能：经历从日常生活中抽象出分数的过程，体 ...

分数对于小学阶段的学生来说是难点，而本节课又是学生在小学阶段初次认识分数，大部分学生对于分数背后所表示的部分与整体的关系即度量单位的形成不一定理解。本节课盛老师从生活情境入手，以传统佳节导入，设置分月饼环节，逐步理解月饼的 “半个” 与 “一个” 的关系，初步感知份数与整体的关系，以实际物体的原型进行定向分析，接着抽象为具体图形 — 圆形，再一次借助分数 1/2，理解 “半个” 表示把 “一个” 平均分成两份取其中一份。并通过动手操作强化学生对于 “平均分” 的意识。之后在 “折一折”“涂一涂” 环节学生通过动手操作，将已学知识进行巩固，并内化。最终在学生充分理解分数 1/2 的基础上迁移到其他分数进行拓展，个人觉得很精妙。