六、达标检测：

教师利用投影出示第 49 页的 “练一练”。 

第 2 题，注意指导一些算式的计算方法。 

38×29+38 应该把算式看作：38×29+38×1 

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这道在达标检测中出现的与乘法分配律基本形式不完全一样的题，应该考虑在学生汇报展示第 3 题举例时，如学生汇报出来了，进行强调总结，如学生没汇报来，进行补充点拨。