[吉吉发表于2020-2-2713:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181182&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-2-27 14:40 编辑 

【教学过程】

一。创设情境，导入新课

<br />

“半个” 还能用像 1、2、3…… 这样我们以前学过的整数表示吗？你想用什么数表示 “半个”? 这样的数学问题指向性明确，使学生从数的角度来思考不到 1 个如何用数来表示？体会到分数产生的必要性