刚刚观看了毕老师第一次试讲的视频，有这样几个观点跟大家交流。

一，优点：1，能抓住这节课的重点，分米和毫米的认识与学生进行交流，充分的让学生有了感受 1 分米和 1 毫米的时间，2，学具袋准备丰富，提供了大量的可用素材，保证了孩子在学的时候深刻感受这两个长度单位。正因为丰富的素材，也让孩子们活学活用，能在估计学具袋的黄纸片时用开头准备的认识 1 分米的塑料小棒做参照。3，教师思路非常珍惜，整节课听起来自然舒服。

二，缺点：1，整堂课用了 50 分钟，时间过长，尤其是前面的复习 cm 和 m 用了 4 分钟。个人觉得开头的复习速战速决，压缩为 1 分钟即可。不用过多的再去探究 1cm 和 1m 为什么那么长，这是孩子之前的旧知。2，教师语言不够精炼。3，在最后关于不同长度单位关系时，稍显拖沓。尤其是完成课中学习单后，这里让孩子直接汇报结果就可以，孩子边汇报，就是可以边课件演示比如孩子汇报 1m=10 分米时，课件出示 1m 的长度，一段一段的慢慢显示 10 段。然后 1 分米＝10 厘米时，其中的 1 分米课件就慢慢呈现分出 10 段。另外课中学习单的单位关系应按照从大单位到小单位找关系。毕老师的学习单上是夹杂的。4，设计专门的课堂检测单，目前的练习部分和正课内容区分度不高。独立完成检测单，小组内核对答案。

以上是我的观点，欢迎各位老师讨论。