本节内容是围绕分米和毫米的认识，借助测量活动，结合对厘米的认识，认识分米和毫米，体会分米和毫米的实际意义，梳理米、分米、厘米、毫米四个长度单位之间的关系。课堂上教师通过让学生量一量、找一找、说一说、填一填等学习活动，使学生建立起分米和毫米的表象，形成解决生活中长度问题的一些基本策略，发展学生的空间观念，培养学生的估测意识。