长度单位的重心在哪里？答案一定是建立长度单位的现实表象。所有的教学活动都应紧紧抓住这一核心目标，让学生感受各个单位的现实长度，在头脑中建立 1 厘米、1 米、1 毫米、1 分米、1 千米的表象。那么如何帮助学生建立单位长度的概念呢？我想最重要的就是要让学生在丰富的体验活动中去实现。

长度单位的建立，离不开学生的基本活动经验，这里的基本活动经验，既有上课时的一些感知、操作等活动，也包含学生生活中的活动经验。