[wx_x5xDgJrI发表于2020-3-211:08](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181376&ptid=126055)

《铅笔有多长》一课中设计了估测物品长度环节，毕老师设计是就地取材，让学生观察身边的物品，然后估测 ...

非常感谢金老师，那这个环节是否可以改成脑海里想象家里物品的长度，和大家说一说，再用手比划出物品的长度，让全班同学都来估一估这个物品的长度大约有多长，这样就能让全班同学都参与到想象与纠正的过程中，从而建立正确的表象，根据合适的情境选择合适的估测长度单位呢？